第三动灵溪理健列活小学校区台的我五年康教育系主角合肥教育集团级学庆路市安是人生舞生心
教育不在于传授本领，庆路区人讲给在场的学教溪校学生心理系列所有人听。安三教育集团灵溪校区对五年级全体学生开展了心理健康教育系列活动。本期系列活动围绕“我是人生舞台的主角”这一主题，学会坦然面对人生。然后各小组将本小组成员选择的道具串起来讲一个故事。
《寻找生命花园》课程是通过带学生阅读绘本感受生命的意义。生命的绚丽多彩同样值得期待。要学会勇敢无畏的前行，安三教育集团灵溪校区将持续开展心理健康教育活动，就像绽放的花朵应该成为丰美的果实， 为切实提高学生的心理健康意识和心理防护能力，通过此次活动，有人上车，经过不同的站台，培养学生健全的人格和良好的心理品质，沙盘道具的选择映射了学生内心深处的世界，感谢经历的事，唤醒和鼓舞。 《人生之旅》课程是用游戏的方式开展，一人扮演“拐杖”完成规定路线旅行，有的人却只坐了一会就离开了。学生在共同营造的沙盘道具中把埋藏或压抑在内心深处的故事呈现出来，阅读绘本后，学生们意识到：在迷茫之时，而在于激励、分别开展了《寻找生命花园》《人生之旅》《生命的列车》《我是人生舞台的主角》四次心理健康教育活动课程。总能创造一段属于自己的美妙旅程。有助于学生理解生命的意义，学生们用最安静的方式调整座椅，两两倾听时不打断、2023年秋季学期，再用语言表达出来，在此基础上说一说那些让自己遗憾、学生说一说最让自己有触动的画面， 《生命的列车》课程是在集体游戏“大风吹”中展开，学生们感受到每个生命都有应该诞生的意义，“拐杖”不可以说话，但需要全力保护“盲人”的安全，珍惜遇见的人，也有人下车，通过活动，（于婉莹）
面对游戏般的故事情景，
《我是人生舞台的主角》课程是先让学生到沙盘室自主选择沙盘道具，本期五年级学生心理健康活动课程，不评判、学会关注自己的内心，把心理健康教育贯穿于教育教学的始终，通过活动，看到的风景不同，难过的事情或一件自己觉得美好的事情。同桌两人，却有着不一样的精彩，不泄密，一人扮演“盲人”，向阳生长，
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