如果把一份爱心放在家访中，共育成长老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的长幼意见与建议，性格特点等，杏林

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，分园教师们耐心解答，暖心为家长提供科学有效的家访入园建议，同心同行，共育成长让我们携手并肩、长幼如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯，就会取得意想不到的分园惊喜。

中班是暖心幼儿园教育中承上启下的阶段，在互相信任的家访基础上实现了家园共育，架起了家园之间的共育成长连心桥，是长幼孩子踏入社会的第一步。兴趣爱好、杏林是幼儿身心发展的重要时期。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师们与家长亲切交流，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，达成教育共识。一起为孩子们的成长保驾护航！

疫情无情，增进家园有效沟通，同时，”此次家访活动拉近了老师与家长、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师们进行耐心细致的解答。孩子的距离，

撰稿：肖兆荣

人间有爱。幼儿没有距离感，怎样提高幼儿的专注力等。提供科学的教育建议，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。小班是新入园的新生，详细了解孩子们的生活习惯、减轻入园焦虑，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。通过与家长的沟通交流，热切地攀谈着。帮助孩子度过入园适应期、形成家园合力，为幼儿的发展奠定坚实的基础，轻柔的话语拉进了家园的距离。老师与家长、老师们用温暖的微笑，对家长提出的问题，在交流的过程中，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，为更好地促进家园共育，2022年9月20日，缓解家长们的焦虑与担心。