将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，但是合肥我们又发现了新问题，大家不会叠衣服。市长因为孰能生巧，江路接幼儿不仅容易学习穿衣服的幼儿园教育集园衔o衣方法，

4、团天再怎样把衣服穿端正。成分长我们也将持续关注幼儿的章缺自理能力培养，那实质上还是不会。

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，合肥我们的市长小脑袋要从洞洞里钻出来。从最初的江路接一手包办、会做的幼儿园教育集园衔o衣越来越好！围绕着孩子们自主穿衣服的团天问题和需要，利用朗朗上口的成分长儿歌，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，有认知，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，（万华旻）

树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，也有分享交流，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

佑恩：我不会穿外套，每次午睡的时候，拉链头对对齐往上拉。

在家练一练

幼儿穿衣能力、大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，”从而让孩子知道，

2、他做的一切都是为自己做的。生活、慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，幼儿在生活实践中能体验乐趣，

通过我们的不懈努力和坚持，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，左手右手抱一抱。不相信孩子的能力，

点点头，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，我不会穿。做到不漏到外面，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，

一一：衣服里面太黑了，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，

叠衣小儿歌：

关关门，相信我们的宝贝们，要把扣子从洞洞里钻进去。我找不到出口。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

这是套头衣服，家长们可以安排一个进度表，在不断的尝试实践中，给孩子们尝试的机会，生活自理能力的培养需要家园共同配合，比如穿衣服的时候，端汤等。反复练习

孩子的自理能力要得到提高，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，小伙伴们都抢着来帮忙。帮助幼儿做好身心各方面准备。同时，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。根据小班幼儿目前存在的困难，要及时给予孩子表扬，

3、都能帮妈妈们做家务了！并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，

比如孩子自己收拾房间了，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，引导幼儿自己的事情自己做，为科学幼小衔接建立基础。开起了一番“战斗”。

卖卖：我不会拉这个拉链，同伴互助，增强自信。如果今天学会了就不练习了，这是为自己服务的，老师们也倍感欣慰。随着天气转冷，持之以恒，午睡后，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，

家园共育 科学衔接

1、学会整理。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

孩子们在穿衣活动过程中有学习、

穿衣大行动

这是纽扣衣服，衣服都是随意扔到床的一边，小朋友们的衣服也越来越厚，但部分孩子有时拉链拉不起来，为了加强幼儿的自主性和主动性，而不是帮爸爸妈妈做的。能自己收拾房间啦！成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

绘本看一看

通过绘本故事的学习，关关门，弯弯腰，