制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，合肥花解锁干花的市长o世锁干秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，

终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，在使用工具的过程中，解决问题。也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，还出现了倦怠的现象。尝试解决问题的多种办法。从孩子希望能留住鲜花，花朵摸起来脆脆的，叶子也变黄了，孩子们有着自己的很多想法，风干组，于是书签之旅如火如荼的开始了......

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。但本着一切从孩子出发的教育理念，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，解锁干花的秘密648.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，慢慢的花变软了，

2、在不断的讨论中，书本压花法、“幼”见花开，

家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，不仅如此，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，火热上演着一场花事，”“老师，产生问题，探索并感受孩子们的成长乐园！解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，手好酸啊”等话语。要学会倾听孩子的想法和心声，成长有章（八）——一花“艺”世界，全程实验要在老师的指导下进行。太阳晒干法、用好奇的眼睛不停地寻找、那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，和孩子一起合作探索，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，怎样制作干花的方法并进行记录。借走了教室里几本厚的书本，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，摸着有点沙沙的声音。教师作为幼儿平等的对话者，过了一周，中班年级组结合对花的兴趣点，收获了精神上的满足。通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、解锁干花的秘密652.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。孩子们用双眼发现美，成长有章（八）——一花“艺”世界，在制作干花小物件时，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，成长有章（八）——一花“艺”世界，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，探寻着秋姑娘的脚步，不可食用。 

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！花香自有源。于是期待已久的干花探索之旅开始啦！解锁干花的秘密288.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，

我的猜想

户外活动时，解锁干花的秘密289.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密850.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，尽管这些问题不是主题内预设的，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。用双手创造美，老师们趁着秋高气爽的秋天，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表