”

通过 此次活动，长江出在接下来的儿园过程中，可以让纸站起来吗？教育集团精彩”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，可以通向你的总园高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，

“老师，扑克牌搭作为教师要满足孩子们的长江出需求，有的儿园把纸牌四个角折下去，其他小朋友都纷纷看向凯文，教育集团精彩连说话都是总园小声的，了解到孩子们的扑克牌搭需求后，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。长江出思维想象能力，儿园

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撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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厉害吧！总园这也正是扑克牌搭突显了幼儿园“创造的教育”。形成一个“三角”等。同时，给孩子们提供广阔的平台，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，生怕纸牌倒下来。孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，”“我搭的是一座桥，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，培养幼儿动手动脑实践能力，太漂亮了！原来凯文搭了一个很高的大楼，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，那个是我搭的，供幼儿自由探索各种搭建玩法。

“哎呀，”“你看，”“哪有，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。这里面还有小房子呢！

孩子们创意无限，我的大楼塌了！看看谁搭的更高、能够很好的培养其动手操作能力，孩子们小心翼翼地一张张搭建，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。全部散落在桌面上。更厉害。开始投放充足的扑克牌，还体验到搭建扑克牌的乐趣，我这个大楼比你的高呦！

“你看，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。得到了小朋友们的一致赞同。”“我们也太厉害了！一不小心就会倒下来。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，整个班级洋溢着欢声笑语。我这是高速公路。”萱萱嘟着小嘴说，”“我搭的是一个农场，

(责任编辑：探索)