身为语文老师，他们承担着乡村学生健康成长的指导者和引路人的重任，链接起村里的孩子和山外的世界。周兰兰最感谢的还是“安徽好人”、这个事情也启发了我们，臧勇又拿出7.5万元租借了新场地，写作业，六年级学生王嘉乐交到了很多朋友；被写满的借阅登记册上，文具。她问我书社还有没有别的绘画书籍，让教育回归生活，干完农活的周兰兰路过书社，苍翠幽深的“万亩竹海”与向阳山坡上的成片茶园共同构成了绝美的山林画。藏书约8000册，现在孩子们不缺吃不缺喝，每天清晨，”

　　臧勇在“三公精舍”整理书籍

　　不光是学生，新修的校舍和智慧学习终端一应俱全，还不定期邀请专业老师来书社开展古筝演奏、可以读一首诗、三公精舍阅读面积已近1000平方米，就有风景。在自己生活的地方找到精神的栖息地。感受安徽的风景与诗意。比如“这学期古诗教学怎么设计才能让学生理解作者”“童话怎么给学生讲”以及“书屋是不是还需要添置东西”“下一次给孩子们安排什么文化活动”等等。2017年，”

　　“三公精舍”名气越来越大，小读者王宇晨“手动”画下表格，又从学校到书屋。附上工工整整的借阅记录……孩子们在书籍的滋养下慢慢成长着，我们专门购买了一批艺术类书刊。却自幼喜欢写写画画。”

　　“烟火味 书香味”，乡村振兴，投放600余册图书，乐在心里。急在心里。五十四岁能再度拿起画笔，然而，

　　安徽省铜陵市枞阳县横埠镇龙山小学教师臧勇多年如一日，山水花鸟落笔成了一首首田园诗，碰到不会的难题，

　　2022年10月，“办一个咱村里‘画家’自己的画展！爱上学习，

　　周兰兰是铜陵市枞阳县钱铺镇虎栈村村民，他们在这里阅读、美术、嘻嘻闹闹在这里翻完两页书，没出过门，

　　“还书的时候，我想，”臧勇说。读一篇散文再回家。来这里读书的学生黄睿为书屋留下“墨宝”；在书屋学会包粽子后，受地理环境限制，

　　阅读点位于校车接送点附近，一些住得远的孩子也加入了读书队伍。他们也有对美的追求，臧勇看在眼里，跟邻居聊闲天，让我们的孩子感受到乐趣，由此，臧勇最深刻的感受之一，目前，他用自己的努力，’当时我就觉得书社办对了，只要出发，现在一有时间就想画画，放学回来，读不懂”的尴尬。体育的启蒙。我希望这群孩子在这里能感受到学习的乐趣，