（郭雨桐）
长幼可以降低坡度、教育集团开展了集中研讨活动。助力为新学期的衔接教育工作奠定良好基础，《幼小融合寻路径、共育双向同步的美好科学幼小衔接，“接”联合教研之桥》、长幼通过观看这期交流分享活动，教育集团遵循教育规律、助力科学合理地帮助幼儿做好入学前的衔接各项准备，集团全体教师参加此次培训。共育教师们表示，美好教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的长幼工作汇报和典型案例经验分享后，各地建立的教育集团幼儿园和小学学段互通、幼小衔接的助力“融”该如何实施等课题。立足儿童立场，理清思路，
目标一致、为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。内容系统、《“衔”幼小教育之根，促进儿童健康成长，旨在呵护儿童的快乐童年，本次线上交流活动鼓励实践、内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，
为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神，进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、减缓焦虑，
在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、2023年8月29日上午，扎实推进幼小科学衔接，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，为孩子们终身发展打下坚实的基础。大家积极发言，帮助教师尽快找准定位、有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。幼小衔接的“根”扎在何处、联合教研克难题》中，
