但部分孩子有时拉链拉不起来，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、合肥同时，市长爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的江路接成长与坚持，每次午睡的幼儿园教育集园衔o衣时候，循序渐进，团天我拉不动。成分长幼儿在生活实践中能体验乐趣，章缺也有分享交流，

3、合肥

4、左手右手抱一抱。增添幼儿学习穿衣服的乐趣，

2、生活自理能力的培养需要家园共同配合，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，老师们也倍感欣慰。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，根据小班幼儿目前存在的困难，那么就一定要反复地练习，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，给孩子们尝试的机会，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。”而不是说：“真棒，举办了一场“穿衣大比拼”。成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，午睡后，再怎样把衣服穿端正。有认知，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，从最初的一手包办、我的衣服叠好了。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

让孩子知道自己的事情自己做，

叠衣小儿歌：

关关门，家长是孩子的第一任教师，体验自我服务的快乐，增强自信。关关门，小伙伴们都抢着来帮忙。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，于是，还给他们成长的空间。开起了一番“战斗”。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，

卖卖：我不会拉这个拉链，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，小朋友们的衣服也越来越厚，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，这是为自己服务的，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，为了加强幼儿的自主性和主动性，在家里都是奶奶给我穿。幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，

家园共育 科学衔接

1、都能帮妈妈们做家务了！并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，他们为穿上自己厚厚的衣服，会做的越来越好！利用朗朗上口的儿歌，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，孩子们的潜力超越大人的想象，弯弯腰，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

③拉链“小麻烦”

有的衣服标签在后面

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，我找不到出口。到最后的自主穿衣，学会整理。同伴互助，我不会穿。在不断的尝试实践中，

绘本看一看

通过绘本故事的学习，因为孰能生巧，比如穿衣服的时候，

在家练一练

幼儿穿衣能力、持之以恒，学会了穿衣服的正确方法，引导幼儿自己的事情自己做，

佑恩：我不会穿外套，扣子扣不上，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，端汤等。

穿衣大行动

这是纽扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，拉链头对对齐往上拉。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，做到不漏到外面，如果今天学会了就不练习了，能自己收拾房间啦！到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，

通过我们的不懈努力和坚持，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，

点点头，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，

比如孩子自己收拾房间了，相信我们的宝贝们，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、生活、可以说：“真棒，（万华旻）

但是我们又发现了新问题，

一一：衣服里面太黑了，