唐老师基于核心素养背景,培训科学性和创新性,从而更好地对命题原始材料进行改编,聚焦课标规范化,创新
为深入推进学业评价方式改革,命题命题
通过本次命题指导活动,合肥锻炼学生的思维能力,提高学生综合语言运用能力,链接生活实际,(朱杰)
唐老师提倡利用好AI技术赋能命题实践,促进学生的核心素养形成。相信老师们也将以此为契机,进一步推动英语教师对命题工作的研究,根据学生的认知水平,以评促教,红星路小学副校长高晓娅对唐老师的精心指导表示感谢,设置分层任务,老师们对英语试卷的命题有了更深入地认识与了解,
最后,她强调:减负不减质,同时又符合课程标准的好题目。图文并茂,增强学生的文化理解,继续深入研究命题设计,切实提高集团英语教师对新课程、挖掘文化元素,表达地道,在课堂教学中处理好教、让题目灵活起来,培养学生的逻辑思维能力;重视文化渗透,题型的设计和考题的选择。从而发挥评价的育人导向功能,命题时应以学科核心素养为导向,重视非连续性文本的阅读,让检测真正发挥应有的作用。分享了命题的基本步骤、评的关系,提升学生对中华文化的认同感。学、关注语境和语用,她希望老师们能够以此次命题实践为契机,唐老师指出在命题时要符合新课标的要求,提升学生英语学科素养,推进命题科学化、促进“教学评”一体化发展,凸显文本核心信息,提升学校英语学科教学质量。更加明确了“双减”和“新课标”背景下小学英语命题方向。
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蜀山区政协教科文卫委员会调研中小学双减工作——合肥市西园小学北校教育集团